{"id":922,"date":"2016-08-28T08:00:13","date_gmt":"2016-08-28T08:00:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nunomarinho.com\/?p=922"},"modified":"2025-11-18T18:02:34","modified_gmt":"2025-11-18T18:02:34","slug":"performance-practice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nunomarinho.com\/pt\/performance-practice\/","title":{"rendered":"O aluno inspirado: Pr\u00e1tica de desempenho"},"content":{"rendered":"

Sabia que as \u00e1reas do c\u00e9rebro activadas quando se toca de mem\u00f3ria s\u00e3o desactivadas durante a improvisa\u00e7\u00e3o<\/strong>? Tocar uma melodia escrita e improvisar um solo ativa diferentes regi\u00f5es do c\u00e9rebro.<\/p>\n\n\n\n

Todos n\u00f3s temos um amigo m\u00fasico cl\u00e1ssico que n\u00e3o consegue improvisar ou um amigo m\u00fasico de jazz que n\u00e3o consegue ler corretamente as partituras. Acontece que ambos est\u00e3o a desenvolver circuitos neurol\u00f3gicos diferentes.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, e por vezes, pode sentir-se natural e mais f\u00e1cil tocar um solo previamente transcrito de uma grava\u00e7\u00e3o, enquanto noutras ocasi\u00f5es essa naturalidade flui sem esfor\u00e7o para a capacidade de improvisar o seu pr\u00f3prio solo.<\/p>\n\n\n\n

Como m\u00fasico de jazz, sempre me senti fascinado (e intrigado) pela criatividade. O que \u00e9 que ela \u00e9? De onde \u00e9 que ela vem? Como \u00e9 que a cultivamos, fortalecemos e desenvolvemos? Como \u00e9 que ela funciona?<\/p>\n\n\n\n

A pr\u00e1tica melhora \u201cmem\u00f3ria muscular\u201d<\/em><\/strong><\/a> (a capacidade de jogar sem esfor\u00e7o f\u00edsico e sem pensar demasiado). Por outro lado, o excesso de \u201cautocontrolo\u201d<\/em><\/strong> resulta frequentemente em asfixia sob press\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 todos pass\u00e1mos por isso: Praticar, trabalhar arduamente, dominar conceitos ou passagens complicadas, mas quando chega a altura... fazemos asneira.<\/p>\n\n\n\n

Acontece que talvez s\u00f3 estejamos a trabalhar metade do c\u00e9rebro que dever\u00edamos.<\/p>\n\n\n\n

O processo de aquisi\u00e7\u00e3o da aprendizagem motora<\/strong> \u00e9 um equil\u00edbrio entre (1) a elabora\u00e7\u00e3o do que e como produzir um som, frase ou efeito musical desej\u00e1vel (pr\u00e1tica t\u00e9cnica)<\/u><\/em> e (2) juntar todos esses conceitos num contexto musical (pr\u00e1tica de atua\u00e7\u00e3o)<\/u><\/em>.<\/p>\n\n\n\n

A fase da pr\u00e1tica t\u00e9cnica<\/strong> \u00e9 a nossa luta para gerir conte\u00fados, para os compreender e para os aplicar em contexto. \u00c9 a fase em que temos de pensar antes de fazer. \u00c9 o pensamento anal\u00edtico, te\u00f3rico e pr\u00e1tico e a execu\u00e7\u00e3o que acontece no modo pr\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

Mas tamb\u00e9m precisamos de envolver a outra parte do c\u00e9rebro no processo. Precisamos de desligar o modo de pensamento focado e passar para o modo de pensamento desativado para podermos fazer liga\u00e7\u00f5es e come\u00e7ar a improvisar como um m\u00fasico de jazz de classe mundial.<\/p>\n\n\n\n

A fase da pr\u00e1tica do desempenho<\/strong>, A m\u00fasica, por outro lado, \u00e9 a a\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica, livre e fluida de tocar um instrumento sem a necessidade de controlo consciente de cada movimento. A m\u00fasica simplesmente acontece. Estamos na zona.<\/p>\n\n\n\n

No basquetebol, por exemplo, podemos pensar num jogador que passa pelos movimentos, executando exerc\u00edcios, aperfei\u00e7oando as capacidades motoras de remate e os aspectos t\u00e9cnicos sem se envolver em situa\u00e7\u00f5es reais de jogo em que a a\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria sem possibilidade de correc\u00e7\u00f5es ou de rodagem.<\/p>\n\n\n\n

Quantas vezes n\u00f3s, m\u00fasicos, nos dedicamos \u00e0 pr\u00e1tica t\u00e9cnica, corrigindo e aperfei\u00e7oando licks, solos e conceitos musicais, sem nos envolvermos devidamente em contextos de performance musical? No Jazz, a Jam Session desempenha um papel vital no desenvolvimento de uma pessoa, uma vez que favorece eventos musicais em tempo real que acontecem em ambientes musicais reais.<\/p>\n\n\n\n

Mas podemos ir mais al\u00e9m transformando as nossas sess\u00f5es de treino para se assemelharem a<\/strong> (da melhor maneira poss\u00edvel) todas as vari\u00e1veis de desempenho em palco<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n