Dar crédito aos nossos jovens pode aumentar a sua confiança, tanto quanto as críticas podem deitá-los abaixo. É preciso ter muito cuidado com a forma como se fala com eles e com o que se diz, porque eles sentem as coisas de forma mais aguda.
O desenvolvimento de competências é um processo de aquisição de confiança. Quando a conquistam, já a têm. E quando o brilho se acende mantém-se acesa enquanto houver motivação.
Conselhos curtos e simples, encorajamento, lançar um desafio, questionar se a pessoa está pronta para fazer o trabalho, induzir, provocar ou alimentar, ou comparar realizações, são tudo sinais verbais fortes que podem estimular a nossa mente.
O elogio é, provavelmente, o estímulo verbal motivacional mais comum. Todos nós sabemos como funciona e como é bom sentirmo-nos elogiados. É fácil, simples e pronto a usar:
- Elogio da inteligência: “Deves ser esperto nisto!”
- Elogio do esforço: “Deves ter-te esforçado muito!”
Ambos funcionam de forma diferente. Além disso, apenas um funciona realmente a longo prazo.
Elogio da inteligência é perigoso e deve ser evitado. Quando se elogia a inteligência de alguém, está-se a motivar as pessoas a serem espertas, manhosas, engenhosas, a tomarem um atalho, a fazerem a pergunta mais fácil, a parecerem bem e a manterem essa imagem artificial de inteligência.
O nome do jogo, neste caso, poderia ser: “Sejam inteligentes, não se arrisquem a cometer erros”.”
Elogio do esforço é muito diferente nos resultados. Quando é posta à prova, uma pessoa que elogia o esforço muitas vezes investiga e envolve-se na tarefa que tem em mãos. Esta pessoa experimenta soluções e testa estratégias. Manifestará interesse, curiosidade e força de vontade. O desafio em si será um poderoso estímulos para realizar, praticar e atingir os seus objectivos.
Pense nisto desta forma: Elogio da inteligência alimenta o medo do desafio, da dificuldade e da novidade. Elogio do esforço amplifica a força de vontade, intensifica a curiosidade e aumenta a capacidade de resolução de problemas.
Mas o elogio só deve ser dado quando é merecido. Os elogios constantes são contraproducentes. Também os elogios falsos, fáceis ou vazios têm o efeito contrário.
O discurso motivacional não é equivalente a uma celebração alegre de realizações. A linguagem de alta motivação geralmente não inflama as pessoas. O que funciona num contexto motivacional é a materialização, ao nível do terreno, da afirmação da luta, do trabalho que se faz nas horas, do suor, do sangue e das lágrimas que conduzem aos resultados.
Até agora, vimos que A inspiração é uma explosão de energia, A vida é uma fonte externa que nos pode influenciar para a ação. Motivação, por outro lado, vem do interior, funcionando como uma força impulsionadora em direção a um objetivo.
A forma como podemos contribuir para manter ou aumentar a motivação de um aluno depende de uma escolha de palavras. Uma sábia escolha de palavras, diria eu. Elogio do esforço, incentivo à cirurgia, pungente e desafiador, na quantidade certa, pode impulsionar o caminho para a grandeza.
E você? Está no caminho certo para grandes realizações?
Para mais informações sobre o assunto, consultar “The Talent Code”, de Daniel Coyle
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