Eis uma reflexão profunda para si: Está interessado em estudar Peritos e Mestres ou está interessado em tornar-se um?
Aristóteles disse que a excelência é um hábito. Ele tinha razão. A prática profunda é basicamente a melhor forma possível de praticar. É o processo de aquisição de uma determinada competência. É deliberado e concentrado, e quando se investe uma quantidade considerável de tempo - digamos 10.000 horas ou 10 anos de silêncio - conduz a uma competência de nível mundial.
Ninguém nasce um génio. A genialidade surge como um investimento de tempo e energia num tema de preferência. Esta persistência contínua é deliberada e manifesta-se mesmo sem consciência da sua presença. É como praticar sem o saber. É como assobiar alegremente uma melodia enquanto tomamos banho, sem nos apercebermos de que essa ação vai gravar a melodia na nossa memória, nos nossos ouvidos e na nossa imaginação auditiva.
Um génio nasce do puro trabalho árduo, um tipo de trabalho que simplesmente faz uma pessoa feliz. Não existe talento nato. Se e quando o objeto da prática for natural, constante e deliberado, revelar-se-á sob qualquer forma prática.
Imaginem uma criança a brincar alegremente. Agora imagine que essa mesma criança não está a brincar - ou seja, a divertir-se - com brinquedos, mas com instrumentos, instrumentos musicais. Esta criança está a praticar em profundidade tocar música. Esta criança está, na verdade, a disparar circuitos cerebrais no processo de aquisição de competências através de uma atividade alegre que nem sequer considera como “trabalho árduo”. É apenas diversão e brincadeira e é algo que a faz feliz.
O génio acontece sem ter em conta quem se é e só considera o que se faz.
A reação interior a um determinado processo de aquisição de competências é fundamental para que a prática seja profunda e brilhante. A força de vontade, o tempo, a energia e a persistência combinados com uma “Sistema de aprendizagem” pode ser a combinação perfeita para desenvolver talentos.
Quando um aprendiz trabalha diretamente sob a tutela e supervisão de um Mestre, ganha uma vantagem: A oportunidade de aprender através da ação. Não através de palestras ou teoria, mas através da ação.
A cooperação e a competitividade tornam-se, então, fundamentais para despertar a criatividade e a imaginação do discípulo. O discípulo cresce e torna-se o novo Mestre, o que promove uma cadeia de tutoria capaz de sustentar e expandir a arte em causa.
Assim, a manifestação de interesse em estudar os Especialistas e Mestres é, na verdade, o primeiro passo para se tornar um. Aprende com os mestres e em breve a sua luz impulsionará a tua.
Para mais informações sobre o assunto, consultar “O Código do Talento”, de Daniel Coyle
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